לפקפק בפקקים

מי מאתנו לא מכיר את השגרה המרגיזה הכוללת חיכיון ממושך בפקקים האינסופיים המעטרים את ארצנו הקטנטונת. שגרה זו שלצערנו מלווה את רובנו בכל יום, גורמת לבזבוז זמן יקר, זיהום אוויר, מצבי לחץ וחוסר יכולת לנבא איחורים. למה כל כך פקוק כאן ומה אפשר לעשות בנידון?
קודם כל, יש מי שמרוויח מן המצב הקיים כמובן. המיסים הרבים שמשלמים בעבור קניית מכוניות, ביטוים ודלק מכניסים הון רב לממשלת ישראל ומשרתים אינטרס מובהק של בעלי ההון. במציאות של ימינו, מי שיש לו יותר כסף קונה שליטה ומנתב את המהלכים לטובת עצמו בלבד. התוצאה כלפי הציבור היא עגומה ביותר. כולנו עומדים שעות בפקקים בכל יום וזה נעשה מביך ומוגזם מיום ליום ומשלמים מחיר כבד מאוד. אם הממונים בנושא היו מעוניינים בכך, הם היו פועלים להגברת תחבורה ציבורית נאותה וקלה כפי שקורה ברוב הארצות המפותחות בעולם.
ישנם מספר פתרונות יעילים שעשויים להפחית את העומס בכבישים ולהקל ולו במעט על חיינו הפקוקים בישראל. לא כל פתרון מתאים לכל אחד ואין תחליף אמתי לשינוי שורשי באופן ההתנהלות היומיומית שלנו בכבישים ולשיפור מהותי בתשתיות בארץ.
פתרון אחד הוא לעבוד מהבית. נכון, זה לא מתאפשר בכל משרד או בית עסק, אך יחד עם זאת, האפשרות הזו עומדת על הפרק היום יותר מתמיד. קיימות אפשרויות רבות לעבוד מהאינטרנט ללא תלות במיקום הפיזי בו אנו נמצאים. בנוסף, ניתן לעבור לגור במקומות פחות מרכזיים ולמצוא מקומות עבודה ליד הבית. אפשרות זו מוגבלת משום שמרבית מקומות ההעסקה נמצאים בלב הערים המרכזיות שהן כמובן הפקוקות ביותר. עוד אפשרות למיגור התופעה היא להגיע באופניים או ברגל אל מקום העבודה. אפשרות זו חוסכת כסף וזמן לא מעטים ואף תורמת לבריאות שכן היא משמשת כשעת כושר. זו אפשרות מצוינת עבור מי שזה יכול להתאים לו.
חשוב לציין כי כאשר נצליח להפחית את הפקקים, הדבר ישפיע על המון נושאים נוספים. תאונות הדרכים יפחתו משמעותית, אנשים יהיו רגועים יותר ופחות ימהרו "לחתוך" ולהתפרץ במהירות לצמתים ונתיבים אחרים. איכות הסביבה תעלה וזיהום האוויר יפחת ויוקר המחייה פחות יכביד על הכיסים שלנו.
הפקקים, כמו כל אתגר, נתון לשינוי בקלות ובתנאי שפועלים יחד כחברה אחת מגובשת ומאוחדת סביב מטרה את. שיהיה לכולנו נעים, נוח וטוב וגור כאן בארצנו.

אפשר להביא צעיר לאוניברסיטה, אך אי אפשר להכריח אותו לחשוב. (א. הובארד)

בעבר הידע וההשכלה לא היו נגישים כלל ועיקר, הידע היה בתחילה נחלתם של בעלי השלטון, בעלי הממון ובעיקר אנשי דת.

הרעיון של הקמת מוסד בית הספר החל בסוף האלף השלישי לפנה"ס, כאשר מלך שומר זיהה את כוחו של בית הספר כמעצב תודעה ודעת קהל.

בנוסף, בית הספר שימש אז גם להכשרה של המנהיגים העתידיים של החברה.  בעקבות זאת, בית הספר היה במשך מרבית תקופת קיומו מוסד סלקטיבי, שלא היה פתוח בפני כל. אף על פי שבהמשך בתי הספר נפתחו גם לאלו אשר לא יועדו להיות מנהיגים עתידיים של החברה, לא נעשה כל שינוי משמעותי באופן התנהלותו, שנועד לחזק את החזקים ולהחליש את החלשים.

המבנה הראשוני של בית הספר תאם את צרכיה של החברה באותה העת, אך הצרכים האלה השתנו מאז.

כיום ישנם מוסדות חינוך שונים ומגוונים כגון בתי ספר מקצועיים, בלתי פורמלי, אוניברסיטאות, מכללות, חנוך מיוחד, חינוך למבוגרים, חינוך דתי, פנימיות ועוד כל אחד על פי מטרותיו החינוכיות.

תפקיד החינוך הוא בעיקר למנוע בערות, להכשיר את הדור הצעיר בתהליך של למידה בו הוא רוכש ידע, מיומנות וערכים. חינוך והשכלה הם אבני דרך משמעותיים בחייו של הפרט, העשויים לעצב את תפיסת עולם, מודעות חברתית וקבלת החלטות בתחום האישי והמקצועי.

עד לתקופת עידן המחשבים, הידע היה בעיקר בידיי המורים והסיפריות. כיום בלחיצת מקש, אוקיינוס של ידע פשוט נגיש לכל בעל מחשב או טלפון נייד. למעשה, מי שבעל רצון ויכולת יכול ללמוד הכל בעצמו ללא הלימוד הפרונטאלי המסורתי. טיפוח אינטלקטואלי ברוח צורכי החברה של ימינו, פירושו טיפוח של חשיבה עצמאית ואמיצה. במקביל להתפתחות הטכנולוגית המהירה משתנות המיומנויות הנדרשות מהפרט המבקש להשתלב באופן אפקטיבי בחברה המודרנית ובשוק העבודה. כיום אנשים נדרשים לדעת לחפש ידע חדש, להבחין בין ידע מהימן לידע בלתי מהימן, להשתמש בידע שצברו במגוון דרכים ומצבים, לעבוד בצוות כדי לפתור בעיות מורכבות וליצור ידע חדש. בעבר, הייתה מטרת בית הספר לצייד את הבוגרים העתידיים במידע ובמיומנויות בסיסיות. כיום, מטרה זו כבר אינה רלוונטית. כמויות המידע האדירות המתחדשות חדשות לבקרים, כמו גם טכנולוגיות חדשניות ההופכות את המידע הזה לנגיש לכל נפש, משנות את התפישה בנוגע לתפקידו של בית הספר. מבחינת הדרישות של שוק העבודה במדינות בעלות כלכלה מפותחת, חלה עלייה תלולה במשרות הדורשות כישורי חשיבה ברמה גבוהה. כמו כן, שוק העבודה במאה ה-21 מתאפיין יותר מבעבר במעברים תכופים ממקצוע למקצוע. מעברים אלה מחייבים אף הם את היכולת לרכוש במהירות וביעילות ידע חדש.

לאור השינויים, בית הספר כפי שהוא כיום, לא נותן מענה לעתיד המשתנה כל רגע. יש להכניס תכנים מתאימים, מיומנויות חדשות של חשיבה ושל יכולות חברתיות, הבנת תכלית הקיום ויצירת חיים מלאי אהבה, שיתוף וביטחון.

מה מקור המחלות?

אין לך עשב מלמטה שאין מעליו מלאך מלמעלה שמכה אותו ואומר לו גדל

מה מקור המחלות?
מה מקור המלחמות?
מה מקור כל הקילקולים שאנו עדים להם ביחסי אנוש?

מקור כל הרעות הללו ואחרות בדרך בה אנו תופסים את המציאות. עוד מספרת החכמה שתפיסתנו את המציאות מוגבלת, מצויה תחת מסך או וילון או צעיף המפריד ביננו לבין תפיסת המציאות האמיתית. כל עוד שאנו תופסים את המציאות מבעד לצעיפים הללו לא נוכל לראות ולהבין, ובמילה אחרת להשיג, את השורש או הסיבה לתופעות שאנו חווים בעולם הזה.

על פי חוק ענף ושורש, לכל ענף, כלומר לכל דבר או תופעה בעולם הזה שורש בעולם העליון. גם תכונותינו הגופניות, תכונות האופי שלנו, ההרגלים שלנו, הגורל שלנו, המחלות או האירועים בחיינו נובעים כולם ובקשר ישיר משורשם בעולם העליון. השורש לכל מה שקיים, הכוח היחיד ששולט בכל, הוא הבורא. כל פעולה, מחשבה, רצון, אירוע, תופעה, מהחלקיקים האלמנטריים יותר ועד לכוכבי הלכת הענקיים ביותר ועד לגלאקסיות שלמות- הכל ובכל הרמות מופעל ומנוהל על ידי כוח עליון מלמעלה! כוח זה מתפצל וכולל בתוכו המון כוחות ברמות שונות של דומם, צומח, חי ומדבר- כוחות פיסיים וביולוגיים ברמות שונות. הדרך היחידה להשיג באמת את מקור כל התופעות להם אנו עדים בעולמנו הוא לעלות מהענפים שבעולם הזה לשורשם, ל"שדרג" את תפיסת המציאות שלנו מעולם התוצאות לעולם הסיבות. החכמה נותנת לנו כלים לראות את העולם שלנו בצורה שקופה, ומאפשרת לנו לראות מאחורי כל אובייקט את הכוח שמנהל אותו ומביא אותו לידי פעולה.

אדם שמתחיל להשיג מתחיל להרגיש מאיפה באות המחשבות, הרצונות, מדוע מתרחש אירוע כזה או אחר. הוא מתחיל לראות שקיימת רשת של כוחות ומתחיל להבין כיצד רשת זו מארגנת בשבילנו את כל מה שמתרחש. הוא מבין שבכל רגע ורגע אנו נמצאים ב"תמונה" כלשהי שהכינו עבורנו ועיצבו עבורינו הכוחות הפועלים מאחורי המסך. כמו מפעיל בובות על חוטים יכול האדם המשיג לראות את החוטים, להזיז את הבובות ולנהל את ההצגה. רק מי שמתחיל ולו במקצת להשיג את רשת הכוחות יוכל להפוך שותף למעשה הבריאה ולשנות את גורלו!

החיים שלנו

החיים שלנו היום מלאים בשפע מכל טוב , הטכנולוגיה הגיעה לשיאה , אין כמעט דבר שאין באפשרותנו להשיג ובכל זאת אנחנו משולים לחברה שאיבדה את דרכה

כבר אין לנו ערכי מוסר , אין חוקים , אין קודי התנהגות הכל מותר הכל אפשרי בלחיצת כפתור.

ובכל זאת אנחנו מתקשים , מבולבלים , לא יודעים לאן פנינו מועדות, אנחנו כמו עדר שתעה בשדה שיש בו שפע של תבואה , האסם מלא אבל העדר לא יודע מה לעשות איתו.

החברה שלנו היום בנוייה על ערכים של דאגה לעצמי , לנוחיותי , ממה עוד אני יכול להפיק תועלת כדי שלי יהיה יותר טוב ?, אנחנו מונעים מאגו טהור אנחנו לא מסתכלים ימינה ושמאלה לראות מה יש מסביבנו אלא רק קדימה לראות מה עוד אפשר לגרוף, לקחת ותמיד זה על חשבון האחר.

הגענו לכזה מצב שאפילו ששואלים אותנו , את הילדים , מה אתם רוצים מהחיים? מה הטעם בחיים? אין לנו תשובה חד משמעית כי יש הכל ואין כלום.

האמת היא שגם רובנו כל כך עסוקים במרוץ החיים שאנחנו אפילו לא עוצרים לשאול את השאלה הכל כך חשובה הזו: למה כל זה? מה הטעם בחיים? מה מהות החיים? למה בכלל הגענו לכאן? למה אנחנו צריכים את כל זה?

בידינו הפתרון לבעיה אך כמו שציינו כל אחד לעצמו , וכל אחד מפחד ולא רוצה לצאת מאיזור הנוחות שלו למען האחרים , כי למה לי? מה זה יתן לי? העיסוק באגו מעוור אותנו וגורם לנו להתכנס בקונכיה של עצמינו , ממש כמו תולעת שחיה בתוך הצנון ולא יודעת שיש עולם שלם מחוצה לצנון הקטן.

חכמת הקבלה מלמדת אותנו שהפתרון בידיים שלנו אם רק נצא רגע מעצמינו.

אנחנו מקושרים במערכת גלובלית אחת! כיום גם אם תשאלו פיזיקאים , מדענים הם יגידו לכם אותו הדבר.

אפקט הפרפר זה לא סלוגן , זו המציאות .

ההבנה שכל מה שאני עושה בחיי משפיע אפילו על הצד השני של העולם זו ההבנה הבסיסית שעלינו לרכוש, הבנה כזו היא פתח לסוף מעשה במחשבה תחילה שלימדו אותנו כל הילדות רק מהיבט שונה.

חכמת הקבלה מסבירה לנו שכאשר כל אחד מאיתנו יחשוב על טובת הכלל , על המערכת השלמה , לא יהיו יותר סכסוכים, מלחמות , איך זה קשור אתם שואלים? תחשבו על מכונה או על גופנו אנו , אם כל איבר היה חושב רק על תועלת עצמו, איך אתם חושבים שהגוף שלנו היה מתפקד? צודקים , הוא לא היה מתפקד , לפחות לא בצורה נכונה.

כך גם אנחנו ברגע שכל אחד יחשוב על טובת כלל המערכת ,היינו מחוץ לעצמו , יראה את התמונה השלמה , המערכת תפעל בהרמוניה , וכשיש הרמוניה , מה הטעם להלחם, להתווכח , לריב? הרי כולם מרוויחים וכולם מאושרים.

פנטזיה אתם אומרים? לא , זו לא פנטזיה , אני לא אומרת שהדבר הוא פשוט אבל אני זוכרת שלימדו אותי שדווקא מהקשיים צומחים.

אז מה נותר לנו לעשות? פשוט לראות מחוצה לנו בתור התחלה , להבין שטובתנו האישית נמצאת דווקא מחוצה לנו.